Informe de las experiencias culturales

Informe sobre las experiencias culturales: Danza 

Para realizar mi informe me pareció interesante indagar en la página de la provincia de Buenos Aires en donde encontré muchas experiencias culturales que estaban de manera digital que fueron subidas a partir del momento actual  de pandemia que estamos viviendo. Esto me pareció muy atrapante ya que había una variedad de eventos ya sea de cine, teatro, recitales, conciertos, entrevistas, charlas TED  y de danza. En particular  yo decidí elegir esta última, en donde vi “La Tempestad”,  del Ballet Contemporáneo del Teatro San Martín, también la obra coreográfica “Flamma Flamma" de Mauricio Wainrot. Ambos espectáculos de danza fueron muy atrapantes a pesar de que este encuentro con la danza fue de manera digital fue un momento muy ameno y me  permitió entrar en un espacio muy agradable e interesante. Ver este tipo de espectáculos en donde se pone el cuerpo , la interpretación, me aportó de alguna manera  más disfrute en relación a la danza, ya que muchas veces las  docentes  y me incluyo, le tenemos cierto distanciamiento al área de expresión corporal en donde debemos poner más  el cuerpo que en otras áreas, no es que no lo hagamos pero nos  cuesta relajarnos y dejarnos  fluir. Esto es de gran importancia ya que cuando llevemos propuestas de expresión corporal el grupo de niños/as debe ver ese  momento real con la danza y no que se vea de manera forzada. Ya que a partir  de este tipo de experiencias los/as niños y niñas a través de su cuerpo podrán  transmitir lo que sienten, que quizás no lo puedan  poner en palabras. En taller 3 realice experiencias de expresión corporal y no me sentí del todo conforme ya que las miradas de las docentes me limitaban, en donde no disfrutaba del momento y eso de alguna manera por momentos se veía reflejado en el grupo.

Por otra parte , tener este encuentro solitario con la danza me permitió poder disfrutar más de ella y esa forma de interpretación de cada bailarín o bailarina me aportó mucho para  mi propia práctica, en donde debo trabajar en mis inhibiciones, para poder  dejar fluir mi cuerpo y permitir que el grupo también disfrute de ese momento de expresión. 

Por último la verdad que es muy interesante todos los tipos de espectáculos que se acercan a la comodidad de tu casa gracias a la página del gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, en donde seguiré indagando otros tipos de experiencias.  

Informe de la videoconferencia de Daniel Brailovsky

Videoconferencia de Daniel Brailovsky, “Nuevas infancias y nuevas pedagogías en la era de los” nativos digitales”

Mi informe es a partir de la videoconferencia de Daniel Brailovsky , en el cual al pie de la descripción aclara que ese video surge de las VII Jornadas de Desarrollo Profesional “Nuevos escenarios educativos: la enseñanza desde la creatividad y la diversidad, infancias actuales” Puerto Madryn, Mayo 2017, organizadas por Educa Inicial Madryn. Volviendo a mi informe él titula su videoconferencia como “Nuevas infancias y nuevas pedagogías en la era de los” nativos digitales”, en donde da diferentes reflexiones en cuanto  al título que menciona. En un primer momento plantea una pregunta muy interesante que dice ¿Qué es lo nuevo de las nuevas infancias?,ya que hoy en día se piensa que los niños y niñas nacen “distintos/as” ,actualmente se habla de nuevas infancias pensando en el hecho de que estamos en un periodo de alteraciones genéticas en ellos/as, pero esta idea errónea.  Daniel Brailovsky señala que hablar de nuevas infancias, en el ámbito educativo no está  directamente relacionado con los niños y niñas, sino de nuevas formas de ver el aprendizaje , de nuevas formas de ver el desarrollo de ellos/las, es hablar del nuevo posicionamiento histórico, social y político  que se le da al niño/a en la sociedad. El lugar que se le daba a la infancia también estaba relacionado con las corrientes pedagógicas de cada momento, en donde la sociedad decide que se le atribuye a la idea de infancia y que no. En relación a esto pienso que es verdad ya que muchas veces de parte de la  sociedad se escucha esto que las nuevas infancias vienen cambiadas y hasta se piensan que tienen otras habilidades en relación a la tecnología. Pero nosotras como futuras docentes fuimos derribando esta idea errónea ya sea por los aportes que se nos dan en el profesorado. En donde fuimos conociendo  el lugar de la infancia a lo largo de la historia, y  por esto podemos dar cuenta que la  infancia está atravesado por muchos factores y sus formas de crecer en esta sociedad no es la misma desde siempre.
Por otro lado, el concepto de  infancia  fue cambiando a lo largo de la historia, creciendo en una sociedad que también tienen transformaciones y que un influye de manera razonable en su desarrollo y su formación educativa. Este autor Daniel Brailovsky en su conferencia señala que los educadores tienen que ir mutando con cambios que atraviesan la educación de los infantes ya que que si nos quedamos varados , no contribuimos a la educación de los niños y las niñas.En sus video dice que hay que dejar de lado las prácticas conservadoras. Es interesante como él señala este tema, ya que se siguen viendo estos tipos de prácticas que son poco didácticas y como dicen el autor nos quedamos varados si no nos adaptamos al entorno . Muchas veces escuchamos a docentes  decir que las propuestas que le llevan a sus alumnos/as no son atractivas y  les aburren.Pero quizás ya no les sorprenden porque son muy conocidas, en mi caso en las prácticas de taller 4 lleve varias propuestas enriquecidas con TICS y el grupo las recibió con mucho entusiasmo, ya que no estaban acostumbrados/as a este tipo de actividades . Esto no quiere decir que  debemos dejar las prácticas en que los niños/as ponen el cuerpo o exploren, sino que es enriquecedor  algunas de nuestras  propuestas. También señala que muchas veces la práctica educativa está delimitada por diferentes condicionantes  bajados desde el sistema educativo.Este autor expresa que uno de los desafíos de esta era es poder partir de los intereses del grupo. Esto en nuestra formación se trabaja, pero muchas veces no se le da importancia y se bajan contenidos sin sentido , en donde el objetivo estaría basado en hacer compatible las enseñanzas con singularidad de cada uno/a.
Volviendo a esta modalidad de hablar de nuevas infancias también incluyen dentro de ellas decir que los infantes son nativos digitales  y otros inmigrantes digitales, estos conceptos fue desarrollado en el años 2001 por el autor norteamericano  Marc Prensky.El primer concepto se refiere a los infantes que  nacieron en una era de las computadoras y de las pantallas, en cambio el segundo concepto señala que los inmigrantes digitales tuvieron que “mudarse” al mundo de las pantallas, ya que había nacido en un mundo analogico. Según Daniel Brailovsky estos aportes fueron interesantes para diferentes teóricos  y docentes, ya que fue aportando a la idea de la naturalización de los  nuevos niños/as con “mejoras genéticas y no;  que se tratase  de un proceso cultural y social. En relación a estos conceptos que hace referencia el autor puede señalar que  varias de las docentes recibidas no se criaron en esta  era digital, ni tampoco fueron formadas en el. Muchas veces  les tienen temor a llevar propuestas con TICS a las aulas. Pero hoy en día en los jardines ya se pueden ver asesoras en esta área que ayudan a las docentes a perder ese miedo y poder incluir los aparatos tecnológicos, para enriquecer sus prácticas pedagógicas. A pesar de que yo tengo 23 años y estoy rodeada de mucha tecnología me cuesta familiarizarme con algunas cosas, pero luego de indagar conozco aplicaciones que son super ricas ya sea para hacer audiocuentos o ahora incluso gracias a diferentes formatos tecnológicos en este momento de pandemia  gran parte de los/as niños/as pueden tener contacto con sus docentes y compañeros/as
Además,  muchas veces cuando un niño/a pequeño/a está frente a un aparato tecnológico y lo puede utilizar nos asombramos , pero también se debe a que los avances tecnológicos en cuanto a su manipulación muestran que para utilizar estos aparatos ya no se requiere el conocimiento del experto , estar frente una computadora cada vez requiere menos conocimiento  y más intuición. Es decir que la tecnología es más inteligente, y desarrollada  y que requiere menos de la nuestra.
Por último, puedo decir que esta conferencia fue muy interesante y atrapante, las formas abordar este tema por el autor me resulto de manera amena y fácil de comprender . Ya que se pone en el lugar de docente, en el lugar de niño/a; la relación que hace con cada tema es fácil de entender  y  despierta interés por lo que está transmitiendo. El tema que Daniel Brailovsky desarrolló fue  atrapante, ya que como futuras docentes y personas dentro de esta sociedad es muy común escuchar de estas “nuevas infancias”, que se piensa como señalaba el autor que vienen con mejoras genéticas y no se le atribuye la idea que el concepto de infancia ha cambiado a lo largo de la historia y esto se debe al momento histórico, social y político que  esté atravesando.  Por otro lado es una videoconferencia que recomiendo mirar ya que tienen varios aportes valiosas para nosotras como estudiantes y futuras docentes.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=T_cClVapzeQ&t=2103s